第二学期保教工作计划.docx

第二学期保教工作计划第二学期保教工作计划导语：教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。下面是小编给大家整理的第二学期保教工作计划内容，希望能给你带来帮助!一、指导思想围绕幼儿园四年发展规划及本学期园务计划，认真贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》，以“四个提升”为本学期保教工作重点，优化幼儿一日活动，提升教师的教育教学水平，促进幼儿、教师、幼儿园健康、和谐发展。二、本学期保教工作重点：具体落实为“四个提升”：1、幼儿发展：提升幼儿综合素养2、教育教学：提升半日活动质量3、课题研究：提升课题研究能力4、家长工作：提升家长指导能力三、本学期保教工作内容与措施（一）幼儿发展目标：以一日活动四大版块为活动载体，提升幼儿综合素养。措施：1、生活：每个班级有生活区，教师在环境创设的过程中，增加生活提示用语。（以图文并茂的形式出现，如班级公约，语言区及其他区域等）各班创设生活主题环境:幼儿进门五件事。中大班可以幼儿绘画的形式（涂色画，线描画等），小班可以用照片形式呈现。（小班：问好，插牌子，放玩具，放书包，折衣服；中大班：问好，插牌子，放玩具，放书包，折衣服）如：和伙伴问声好，牌子插插好，玩具放放好，自己的衣服折折好，今天的事想想好。2、运动：本学期，小中大幼儿分别开展器械操。小班为响环操，中班为花操，大班为小旗操。其次，运动活动中不断丰富户外运动游戏材料，提高幼儿户外锻炼的质量。同时，安排丰富多彩的体能活动，促进幼儿身体能力的发展。组织“我是拍球小能手”、“我是跳绳小能手”等活动。（五月份），如遇区级拍跳比赛，活动提前。3、游戏：丰富幼儿游戏内容与情节，第一周-第三周为角色游戏学习日，教师以学习活动形式开展，增加幼儿角色游戏的社会经验。4、学习：将“幼小衔接”工作循序渐进地安排到5月6月的活动中，按照东海幼儿园幼小衔接课程计划，引导幼儿自觉养成良好的生活、行为、学习习惯，为走进小学打下良好基础。（二）教育教学目标：明确保教工作重点及要求，提高保教管理的实效性。措施：1、强化计划管理。细化教师备课要求，通过计划的指导、批阅、展评，使各项教学计划更加合理规范，符合幼儿实际能力水平及幼儿的兴趣、需要。（第二周：班级计划的评比）2、注重过程管理。扎实做好月工作考核与月园际结对联动活动，严格执行保教管理工作常规，保障计划的落实以及常态工作的质量；加强教研，坚持每月教师例会、骨干教师讲座、教研组专题交流等活动，及时发现问题、解决问题，完善工作、提高质量。3、丰富活动内容。（1）结合各月项目开展，提升教师整体素养。3月份教师教学大比武4月份保教质量检查5月份园际联动结对6月份幼儿能力测试（2）开展教学展示：——骨干教师专场本学期，继续通过骨干教师教学展示周在听评活动中历练、感悟、提升。（骨干教师包括：区级、署级、镇级、园级，具体安排详见开课安排表，单周一开展从第五周开始）本次活动的核心领域：语言（绘本教学）——教师教学大比武专场：根据第一轮教案和第二轮说课推选优秀教师参加署级聚焦课堂展示活动。（教案评选第二周，说课评选第四周）——署级教学展示，教师三名，时间定于20xx年4月20日左右。（三）课题研究目标：以幼儿园龙头课题为抓手，促进教师梯队发展。措施：1、专题研究：本学期，围绕小中大教研组分层研究、交流共享的方法，提高开展幼儿科学活动的能力。大教研主题：个别化学习活动有效性的实践与探索小班：个别化学习活动中教师的观察与指导中班：个别化学习活动情境化创设的.实践探索大班：个别化学习活动中的分享与交流促进教师材料投放的有效性根据上学期个别化学习活动中的一些共性的问题和需要这学期重点解决的一些问题梳理本学期专题研究。并落实到每双周的教研活动中。（1）借助上海托幼的中大班个别化学习方案以及《玩中学》科学活动素材，加强教师对组织幼儿个别化学习素材点的分析、理解能力；（2）通过系列个别化学习的实践、观摩、专题研讨、教学活动展示、骨干交流等手段，提高教师对个别化学习要点的把控及设计能力。2、区级一般课题研究以项目组为抓手，开展各梯队教师活动：●共性活动：——教师教育教学大比武活动：全体教师共同参与——“教学新星”评比：各项目组通过筛选推荐一名教师参加教学新星评比●项目组个性活动：“启航组”：三个一：说一次课，写一篇我的成长故事，与结对老师进行一次活动实施与调整交流“扬帆组”：三个一：写一篇优质教案、写一份教学课例、写一份学习笔记“搏浪组”：三个一：开展一次搏浪论坛、进行一次故事分享、学习一次智慧阅读（四）家长工作目标：发挥幼儿园、家庭、社区的资源优势，有效开展家教指导工作。措施：1、各班利用节庆、主题活动等每月开展一次班级大活动，通过一个学期家长能人人