大班教案_323.docx

大班教案【热门】大班教案集合七篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：1、探索玩梯子的多种方法，发展幼儿想象力。2、利用梯子发展助跑跨跳多个障碍的技能。3、培养幼儿合作创新的团队精神和初步的竞争意识。活动准备：1、小梯子人手1张，大梯子2张，可以架设的轮胎、椅子多个。事先准备好两块场地，一块把梯子铺成一个大大的长方形的运动场，另一块场地铺设成跨栏跑道。课前划好起点和终点线。2、录音机，运动员进行曲。冠军刘翔跨栏的图片，冠、亚、季军运动员合影留念。3、红、黄、绿旗各2面，每人事先准备一块干毛巾。奖励用的金、银、铜牌，和小贴纸、小礼物。活动过程：一、开始部分1、师：这几天，我们小朋友天天都在收看运动员参加比赛的节目，今天我们也来当小小运动员，老师就当教练员。一起到运动场上去锻炼。2、先来活动活动我们的身体：和老师一起在铺设的梯子运动场上玩“开火车”、“平衡木”、“跳远”、“跆拳道”的游戏二、中间部分1、小小梯子真好玩，你们自己也想和梯子一起来运动吗？请每个小朋友拿一张梯子，看看谁最会动脑筋，玩的花样最多！提醒小朋友注意安全。（梯子不碰撞到别人，也要保护自己不被别人的梯子碰到）幼儿分散玩梯子。2、小朋友持梯子到老师处集中，梯子成开花状在圆圈上放下，幼儿坐在梯子上休息，请有创意的小朋友来示范自己的玩法。师：刚才你是怎么和梯子一起运动的。老师及时用肯定的语言鼓励，让小朋友为运动员鼓掌。3、老师小结：刚才小朋友玩了各种各样的.方法，老师都没想到，真棒。你们昨天看了哪个运动员的比赛？刘翔哥哥参加的是什么比赛，那我们也来学刘翔，做小小跨栏运动员。（栏杆在哪里呢？）引导幼儿用梯子来代替。4、组织幼儿分别练习由易到难3种不同高度和宽度的障碍。看刘翔比赛的图片，强调跨栏时速度要快，跨越栏杆时不能停下来，前腿要伸直跨出去，后腿要马上跟上。请个别幼儿示范。幼儿再次练习。5、师过渡语：这里是运动训练场地，现在教练要带你们到真正的比赛跑道上去比赛。组织幼儿到另一块专门的跑道，举行跨栏比赛，幼儿可以随自己的能力选择不同难度级别的跨栏进行比赛。先有秩序地练习几遍。练习完后先进行预赛，每队三人，两队六人同时参加比赛。预赛后每队第一名得到一面小旗。然后每队的第一名再一起进行决赛，决出冠军、亚军和季军。（老师提示语：向刘翔哥哥学习，跑出你们真正的水平，争取超过刘翔）三、结束部分：给运动员发奖牌，奖品。圆圈上的放松集体舞。活动结束，合作整理场地。大班教案篇2活动目标：1．通过童谣，初步了解“声势”，学习用不同的方式打拍子。2．巩固幼儿打拍的稳定性，激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动过程：一、学习童谣歌词《落雨了！》1．提问：“小朋友们都会说上海话吗？”2．你们有没有听说过有关下雨的儿歌？3．有没有听过用上海话念的关于下雨的儿歌呢？4．听我来念一首：“落雨了，打烊了，小叭啦子开会了！”5．大家跟我一起来试一试。二、学习曲调1．今天，我们不仅要念这首儿歌，还要将这首儿歌唱出来，你们想不想听？（教师唱出儿歌）2．教师将儿歌分解，幼儿一句一句跟唱。3．完整跟唱。三、打节拍1．打2拍（1）教师示范，幼儿一边唱歌，一边模仿教师拍手。（2）教师示范不同的打拍方式，引导幼儿发散思维，提问幼儿：“还有什么方法？”（一拍自己拍手，一拍和邻近的同伴拍手，反复交替进行）（3）让幼儿自己介绍不同的打拍方法，其他幼儿模仿。（4）启发幼儿除拍手外，还可以利用身体的哪些部分来打拍？教师示范（一拍拍手，一拍拍腿，交替进行）2．打3拍（1）我们还可以打一种不一样的拍子，教师示范。（2）幼儿模仿，并让典型幼儿示范并与教师的动作比较，学习在打拍中的长音停顿。（3）请一个幼儿做柱子，教师打拍让幼儿仔细观察，数一数，一共有几拍？并请幼儿示范。（请一位幼儿两手伸直将空间分为上、中、下三部分，教师在这三部分来回打拍）（4）两个小朋友结成好朋友，互相练习打3拍。四、结束活动1．请好的小朋友示范，鼓励幼儿练习。2．集体打拍：一次2拍的合作拍，两次3拍的`合作交换拍。活动反馈：1．活动较为接近幼儿的最近发展区，大部分幼儿能够在活动中几种注意力，并有兴趣参与活动。2．在完成3拍的打拍时，大部分幼儿有较大困难，通过学习有少数幼儿可以完成。教师建议：在学习打拍时现将节拍的示意图展现出来，打熟节拍后再配上童谣，幼儿的掌握情况可能会好得多。大班教案篇3活动目标：1、发展合作、谦让等良好品质及竞争意识。2、培养发现问题、解决问题的能力。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、乐于探索、交流与分享。活动准备：1、活动前积累小组合作学习、讨论的经验。2、