教师生本教育心得体会.docx

教师生本教育心得体会教师生本教育心得体会6篇生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。下面是小编为大家收集的教师生本教育心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。教师生本教育心得体会篇1我们带着对生本教育的憧憬和好奇，在区教育局、区教研室领导的带领下，赴广州考察学习生本教育的办学经验。短短几天，我们参观了三所学校，听了生本实验课5节，聆听了生本实验学校领导的介绍，并进行了互动交流。广州之行，使我们初步感受到了生本教育的本真，解放了思想，开阔了视野，增长了见识，看到了努力的方向，受益颇多。现就学习考察中的一些想法作简单汇报：一、生本教育的学生是快乐而自信的。我们第一站来到的是广州市天河区骏景小学，学生的五“笑”给我们留下深刻印象：一“笑”，下午两点多钟，大巴慢慢驶入骏景小学，我们惊讶的发现，还有小朋友在学校附近的小区里跳橡皮筋（我们这里的小朋友早就在上课了），笑容灿烂。二“笑”，进入学校，刚好是骏景小学周三中午歌声飞扬栏目，歌声在校园里回荡，当广播里宣布获奖名单时，教室里传来阵阵欢呼声和欢笑声。三“笑”，在欢快的音乐声中，三（6）班的学生跳着欢快的兔子舞，笑嘻嘻地进入课堂，表现出对音乐课的热情与期盼。四“笑”，教师问：“同学们，在家里是怎么把《左手和右手》学会的？”，其中有位小男孩脱口而出：“乱学学会的……”“乱学也能学会呀？”教师笑了，同学们笑了，小男孩自己也笑了，“生本教育让教育充满阳光”，“尊重个性、激发潜能、人人成功”，生本教育下的学生是原生态的，令我们欣赏到了教育的人文之美、自由之美。在生本课堂里，少了责骂，多了对学生的个性差异的尊重，为学生提供了一个“心理安全与自由”的环境，学生的心智和心灵得到了最大程度的放飞。五“笑”，在有二十多个外来教师听课的情况下，学生依然活跃，小脸上洒满阳光，歌声中总是伴随着笑声，这样生动的课堂，不正是我们想要的吗？一堂音乐课，教师的课件简简单单，课堂形式丰富多彩，无论是学生们自创的舞蹈，还是小品节目；无论是打击乐表演，还是与姥爷的精彩合奏都让“生本”课堂显得个性张扬，在《左手与右手》的歌声里，学生们徜徉在童年的幸福时光中。接下来的四节课基本都遵循四个基本流序：一是课前预习，或前置性作业。二是小组合作学习。三是班级交流。小组成员给全班交流，也有学生与学生、学生与教师的互动。四是教师引导点拨，教师在倾听的基础上点拨，让学生的思维进行碰撞，让智慧之火熊熊燃烧，最后巩固。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，颠覆了以往以师为本的教学，由师本转向生本，课堂成了学生合作交流的场所，成了他们展示自我、展示自信的舞台。走进“生本”课堂，我们被学生的精彩表现所吸引——他们思维活跃、知识广博、语言畅达、友爱合群、自信大方、积极向上。学生们在快乐中学习，感觉到的是课堂40分钟的短暂，生本教育下的学生是活泼的、是自信的、是幸福的。在生本课堂中，可爱的生命在发芽，在用尽全力向上生长，学生们在课堂上活跃的思维，敢于创造的精神，让我们忘却了考试的桎梏，看到了诺贝尔奖的希望。二、生本教育的教师是智慧而幸福的。这次学习考察，确实对我们触动很大。考察中当我见到生本实验班的孩子们那样自主、自信、轻松而快乐地学习时，就有一个想法，要是我的孩子也在生本实验班学习该多幸福啊！联想到我们现在大多数教师和学生那种苦教苦学、熬时间、拼体力、大搞题海战术、不厌其烦的考试与折腾，产生一种震撼感，唤起了大家的教育激情，我们的教育应该有理想也更要有责任去激扬鲜活的生命。“解放学生，让学生成为快乐的人”，“你要漂亮，就做生本吧！”，“教师的咽喉炎是师本弄出来的，都是师本惹的祸”，“今天你生（生本）了没有？”……骏景小学、广外外校、广外附属学校的领导、教师谈到生本，都显得那么喜悦、激动和兴奋，生本给他们带来了太多的惊喜，事实上，很多参加生本教育实验的教师都在感慨，当他们真正把课堂的主体地位还给学生，真正做到全面依靠学生时，他们看到了以前想也不曾想到的、无穷的美景。学生快乐了、自信了，教师也轻松了、幸福了。学生的快乐铸就了教师的幸福，同时也离不开教师的幸福。学生的解放，依靠的是教师的解放。由“师本”到“生本”，对教师而言，不啻于一场革命——从教育观、教师观到学习观、学生观的全方位嬗变，如果没有教师思想的解放，没有教师观念的转变，生本从何谈起。这次我们考察所接触的教师，个个都洋溢着生本带来的喜悦之情，个个都是那样的自信，这源于他们的智慧。“思想有多远，路就能走多远”，生本教育的实施，最关键也是最难的是教师观念的转变，而生本实验学校的领导和教师们做到了，这本身就是一种智慧；他们不仅做到，而且能坚持做到，就是一种大智慧。全面依靠学生是生本教育的方法理念，即：先做后学，先会后学，先学后做，不教而教，以学定教。生本教育的关键